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浙江艺术职业学院2010年自主招生考试试题语文卷B

来源:浙江艺术职业学院

时间:2014-04-29

阅读数:594

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考生须知:
1、全卷满分为150分,考试时间为150分钟。试卷分试题卷8页、答题卷4页,共12页,有4大题,26小题。
2、本卷答案必须做在答题卷的相应位置上,做在试卷上无效。
3、请用钢笔和圆珠笔将姓名、准考证好填写在答题卷相应的位置。
 
一、语言知识及运用(24分,其中选择题每题3分)
1.下列词语中,加下划线字的读音全不相同的一项是(    )
A.厌    行    心    无不作
B.距  遣  参  质量太
C.摩  挣  测  在怀里
D.倔  嘴  勉  身体壮

2.下列词语中没有错别字的一项是(     )
A.善长  未雨绸谬  峥嵘岁月  泾渭分明
B.拉拢  冷寞无情  闲情益致  不求甚解
C.瑕迩  以逸代劳  玷污清白  互相推委
D.抨击  脉络分明  蓬头垢面  列出提纲

3.下列各句中,加下划线的成语使用不正确的一项是(     )
A.粮食安全,是关系国计民生的头等大事,全球粮食危机正在日益加剧,中国必须居安思危
B.在这个全球经济一体化时代,“一损俱损,一荣俱荣”。如果不能影响世界,便会危及自己,如果欧美经济不断衰退,那中国也无法独善其身,进一步说中国需要做的便是“兼济天下”。
C.我们对秦陵开展现代意义上的考古调查已经四十多年,多次震惊中外的考古大发现只是冰山一角
D.周末,我们办公室里几位同事约好一起去爬宝石山,我们摩肩接踵,奋力攀登。

4.下列句子中,没有语病的一项(     )
A.见到那么多久别的老友,对一个远方来客是一桩快乐的事。
B.老同学不但热情地欢迎我们,而且先到的新同学也来帮我们提行李。
C.称歌迷为“粉丝”本无恶意,却让人们有意无意地把歌迷当作某种舞台装置似的“物件”,漠视他们也有自己的情感和思想。
D.有没有远大的志向,是一个人在事业上能够成功的关键。

5.把下面四句话依次填入横线处。(只填序号)(3分)
前人安排景色,皆有设想,其与具体环境不能分隔,始有独到之笔。西湖满觉陇一径通幽,数峰环抱,故配以桂丛,香溢不散,                   ,花滋而馥郁,宜其秋日赏桂,游人信步盘桓,流连忘返。闻今已开公路,宽道扬尘,此景顿败。至于小园植树,其具芬芳者,                            ,故栽于墙根屋角;               ,须植于主厅之南。此说明植物种植,有藏有露之别。
①牡丹香花,向阳斯盛   ②皆宜围墙   ③而泉流淙淙,山气霏霏  ④而芭蕉分翠,忌风碎叶
正确顺序:                                      

6.依照下面两个比喻句的句式,以“时间”开头,写两个句式相同的比喻句。(4分)
书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙,它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。(不超过60个字)
(1)                                                                    
(2)                                                                     
 
7.阅读下面的材料,按要求作答。(5分)
    2008年1月28日,在深圳打工的杜登勇沿着结满厚厚冰层的京珠高速公路徒步寻找困在株洲的生病女友。他说:“我一定要找到她。就是爬,我也要爬到她跟前。”29日,零下2度,他走了100多公里,用了16个小时。记者送给他的面包和饼干他也没吃,他说:“我想起她还困在路上,哪里吃得下呀!”
杜登勇不远千里步行寻找女友的事情,引发了许多网友的感慨。请你用抒情或议论的表达方式写一段网络感言。要求:语言简明得体;有一个明确的中心;60字以内。
                                                                   

二、现代文阅读(共32分,其中选择题每小题3分)
(一)阅读下面的文字,完成8——11题。(12分)
    我们的地球一边哼着小曲,一边跳着摇摆舞,全身扭来扭去,每次2到5分钟……这是科学家宣布的最新发现。这种现象并不是地震,而其遍及全球范围之广令人惊讶。 
    虽然科学界对地球“摇摆舞”的原因众说纷纭,但目前看来这还算是件好事。 
    据美国探索新闻网站报道,德国斯图加特大学的科学家通过分析全球一些地震台的数据,探测出了地球神奇的颤抖波动。他们认为,这种颤抖属于“洛夫波”(Love Waves,以创建该类震动波模型的英国数学家奥古斯塔斯·洛夫名字命名)。
    科学家在世界各地选择了4个地表相对稳定的地震台,将这些地方地表稳定期的数据进行整合,从而找出洛夫波的微小信号。这4个地震台分别是德国黑森林地震台、中国白家疃地震台、日本松代和高远地震台。研究结果显示,地球确实在颤抖,而且有规律可循。振动产生的洛夫波是由振动时长大约为2至5分钟的双向表面地震波组成的。同时,振动还引起了细微的空气振动,从而产生了人耳无法感知、需要用特殊仪器才能“听到 ”的嗡嗡声,犹如地球的哼鸣。
    领导这项研究的斯图加特大学博士鲁道夫说:“这就好像地球在跳摇摆舞。其实,如果你的观察力足够敏锐,盯住地平线,可以发现它在进行左右颤抖的水平运动,当然那是极其细微的。”
    地球颤抖的洛夫波,其本质是地球南北半球相互扭曲的过程。
    鲁道夫解释说:“就像你手中有一个橡胶棒,你用手指把棒子两端向下按,然后松开。此时可以观察到棒子两端会有细微的反向振动。同样,地球两个半球也是这样振动的。”
    其实在10年前,就有地震学家发现了地球自身发出的嗡嗡声和振动,但是一直没有找到有力证据。这次被发现的洛夫波则完全证明这一点。
    科学家表示,洛夫波的能量甚至可以扭曲地球外形,就像波浪打破平静的水面。地球每5分钟仅仅百万分之一米的颤抖,可释放出近500瓦特的能量,足可点亮10只灯泡。
    鲁道夫说:“人们应当感谢地球这种微小的颤抖,它通过这种方式释放了一些能量,有助于保持地球活动的稳定和地球生物的安全。”
    在科学家看来,通过对洛夫波振动频率的计算,可以进一步研究地球内部结构,甚至为海啸和地震的巨大破坏力提供某种解释,并为防灾抗灾提供数据参考。
    那么,究竟是什么力量使地球不停颤抖呢?由于目前的研究尚未揭示地球跳“摇摆舞”的准确间隔周期,因此科学家分别推测是风力、海浪或太阳的影响。
    美国加州大学教授谷本敏郎解释说:“当巨大的风力撞击山脉,或者长期的洋流撞击大陆架上的海底山脉,就会产生水平推动力。” 而耶鲁大学教授帕克说:“可能是太阳作用的原因。地磁与太阳相互影响,使地球产生犹如太阳活动节奏的振动。”鲁道夫则表示,科研小组将进一步在其他地震台探测洛夫波信号,这有可能帮助研究人员找到真正的动力源头。
 
8.下列选项中对“洛夫波”的理解错误的一项是(     )
A.10年前地震学家就发现了地球自身发出的嗡嗡声和振动,最近才被德国的科学家探测出的“洛夫波”证明。
B.洛夫波的能量可以扭曲地球外形,就像波浪打破平静的水面。
C.地球振动产生的洛夫波是由振动时长为2至5分钟的双向表面地震波组成。
D.“洛夫波”是由英国数学家奥古斯塔斯•洛夫发现地球神奇的颤抖波动而命名。

9.下列选项表述正确的一项是(      )
A.地球通过微小的颤抖释放一些能量,保证了地球活动的稳定和地球生物的安全。
B.地球跳“摇摆舞”的准确间隔周期为每2至5分钟。
C.地球的颤抖是有规律可循的。
D.地球跳“摇摆舞”的原因是风力、海浪或太阳的影响。

10.下列对于文章内容的推断错误的一项是(      )
A.地球的颤抖引起了细微的空气振动,从而产生了人耳无法感知、需要用特殊仪器才能“听到”的嗡嗡声,犹如地球的哼鸣。
B.地球颤抖的洛夫波,其本质是地球南北半球相互扭曲的过程,而洛夫波的能量甚至可以扭曲地球外形,所以这种颤抖是对地球极为不利的。
C.将来科学家通过对洛夫波振动频率的计算,能够进一步研究地球内部结构,甚至为海啸和地震的破坏力提供某种解释,并为防灾抗灾提供出数据参考。
D.将来科学家揭示出地球跳“摇摆舞”的准确间隔周期后,就能找到使地球不停颤抖真正的动力源头。

11.用拟人的手法给本文拟一个标题。(3分)
答:                                           
 
(二)阅读下面的文字,完成12——16题。(20分)
                  被   骗
                   (俄罗斯)米哈依尔·扎多尔诺夫    
    没有一辆出租车肯停下来,我都快冻僵了。我甚至想,要是有车快点儿把我送回家的话,我愿意付两倍的车钱。突然,有一辆空车像从地下冒出来似的停在了我面前。我扑了过去,还没等我说要付钱,司机就从车里出来了。他打开车门后对我说:“请上车吧!您冻坏了吧?”
   “什么?”我没明白,身子甚至不自主地向后闪了一下。
   “我说您快上车吧,”他微微一笑说,“我把暖风打开,要是不管用,我再给您一条毯子,您把腿裹上。”
    我扫了一眼这辆车,顶灯、牌照都有,是出租车啊。“我去切尔塔诺沃,那可挺远的!”我犹犹豫豫地说。
   “切尔塔诺沃就切尔塔诺沃!远就远呗!”司机又温柔地一笑,“乘客要去哪儿,我们就去哪儿,走吧。”
    我忐忑不安地钻进了车里。
   “如果您同意的话,我们抄近路吧。”司机说。
   “不用,”我一直保持着警惕,“通常怎么走就怎么走吧。”
   “好,您别紧张,休息吧,”司机不好意思地笑了起来,“咱们该怎么走就怎么走。”
    我的腿渐渐暖和了。后视镜上方挂着的收音机里正在播放肖邦的乐曲,但我的心情一点儿也没轻松起来。“为什么他那么极力地劝我上他的车,现在还要走这条我不熟悉的路?”我把手提包紧紧地抱在胸前想,“我应该坐在后座上,那儿能安全点儿。我有老婆,还有一对双胞胎!”
    司机首先打破了沉默:“您喜欢肖邦的哪首曲子?”
   “什么?”我正胡思乱想,一时没反应过来,为了不让他发现我的窘态,我又赶紧补了一句,“我都喜欢,您呢?”
   “我喜欢那首《寂静的夜》。”司机回答。
   “他要把我怎么样啊?”我一听心里更害怕了,脑子迅速地转着,猜想着各种可能,“想跟我多要点儿小费?还是要干别的?”这时,司机又给我讲起了肖邦。讲到兴头上,他还说起了英语,过一会儿醒悟过来了,又改说俄语。
   “他怎么知道这些?”我心里想,“一个开出租车的有那么多时间读这些东西吗?肯定没有!谁有时间呢?在哪儿读的?难道是……”我的脑子里闪过一个念头,“在监狱!那儿有的是时间!就是说他是逃犯!所以他才这么热情,就是让人别怀疑他。他肯定是把真正的司机打晕、捆上、藏起来了,然后自己开车出来打劫了,抢够了钱就逃到国外去。听说,这种事经常发生。肯定是!还学了英语。他在监狱里待了肯定不止十年。我认倒霉吧!钱都给他,只要他不杀我就行了!”
   “到了!”我正想得入神,司机突然笑着告诉我。
    我看了看窗外,确实是到我家门口了,而计价器上显示的车费比以往少很多。“他是个惯犯!就要动手了!”想到这儿,我马上把身上所有的钱都小心翼翼地递了过去,然后就去开车门,想尽快逃出去。可车门怎么也打不开!而这时街上正好一个人也没有,就我们俩……
   “先别开门,”司机温柔地说,“我还没……”
   “我身上没钱了!就剩下点儿香肠了!”我喊了一句,准备用手提包自卫。
   “我还没给您找钱呢,”司机打断了我的话,把多余的钱递了过来。然后他下了车,绕到我这边,打开车门说:“谢谢您!您到家了。祝您晚安!如有不周之处,请您原谅!”
    我惊愕地呆立在人行道上。我被骗了!可到底怎么被骗了呢?我不知道。我正发呆时,又有一个行人朝车跑了过来,急匆匆地问:“司机,到梅德韦多克去吗?”
   “您好!请上车吧!”司机走下车来,给他打开了车门。
    那个人为难起来,不知如何是好,看了我一眼,但还是钻进了汽车。又有一个人“落网”了!但我的心情却随之轻松了起来。
                                                                                                        (2008年6月10日《环球时报》)
12.结合上下文,指出“我”害怕“被骗”的原因或依据是什么?(3分)
                                                                          
13.文中画线句“又有一个人‘落网’了!”“落网”的含义是什么?(3分)
                                                                          
14.小说结尾为什么说“我的心情却随之轻松了起来”?(4分)
                                                                          
15.运用相关知识,结合本文说说小说用“被骗”作题目有什么好处?(4分)
                                                                          
16.这篇小说的心理描写很成功,请结合小说情节内容分析这样写的好处。(6分)
                                                                           
 
三、古代诗文阅读(共34分,其中选择题每小题3分)
(一)阅读下面的文言文,完成17——21题。(18分)
    嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣 , 犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣 ,而耻学于师。是故圣益圣 ,愚益愚。圣人之所以为圣 ,愚人之所以为愚 ,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗 ,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族 ,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼! 师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!
                                                                                                                 (节选自《师说》)
17. 下列加下划线词的解释,不正确的一项是(    )
A.欲人之无也难矣               惑:疑难问题
B.小学而大遗,吾未见其明也       小学:小的方面学习
C.士大夫之,曰师曰弟子云者     族:宗族
D.位卑则足羞,官则近谀         盛: 大,高

18.下列各句中加点的“于”跟“而耻学于师”的“于” 意义和用法相同的一项是(    )
A.其皆出于此乎
B.于其身也,则耻师焉
C.师不必贤于弟子
D.不拘于时,学于余

19.下列句子中含有通假字的一项是(    )
A.惑之不解,或师焉,或不焉
B.今其智乃反不能及
C.作《师说》以贻之
D.位卑则足羞,官盛则近谀

20.下列对原文的理解和分析,不正确的一项是(    )
A.本段批判了士大夫不重师道的错误态度和耻于从师的不良风气。
B.作者认为那些童子之师不是真正意义上的老师,所以没必要向他们学习。
C.作者认为士大夫不能像巫医乐师百工之人那样“不耻相师”是“师道不复” 的原因。
D.本段运用对比的方法,反复论证,使正确的观点更加突出,增强了文章的说服力。

21.翻译下列句子(6分)
(1)是故圣益圣 ,愚益愚。(2分)
译文:______________                              
(2)今其智乃反不能及,其可怪也欤!(2分)
译文:___________ 
(3)句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉。(2分)
译文:_________ 
 
(二)阅读下面这首诗,完成22——23题。(6分)
         青龙渡头
             (宋)陈允平①
    天阔雁飞飞,淞江鲈正肥②。
    柳风欺客帽,松露湿僧衣。
    塔影随潮没,钟声隔岸策。
    不堪回首处,何日可东归。
【注】①陈允平:南宋末年元初人。元至元十五年(1278),以图谋恢复旧朝之嫌入狱。经同官袁洪营救得免。后被征,北赴大都。晚年居家。
      ②出自张翰《思吴江歌》中的诗句:“秋风起兮木叶飞,吴江水兮鲈正肥。”
 
22.诗歌第三联中象征了国势衰竭的两个意象分别是             。(2分)

23.指出这首诗的表现手法并简要分析作者的情感。(4分)
                                                                    
       
(三)阅读《论语》中的一段文字,回答下面的问题。(4分)
 
    “点,尔何如?”
     鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。”
     子曰:“何伤乎?亦各言其志也。”
     曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”
 
24.谈谈对画线句子的理解。
  (1)曾点描绘了一幅怎样的理想生活图。(1分)
                                                                          

  (2)你赞同曾点的理想吗?(3分)
                                                                                  
 
(四)古诗文默写(6分)
25.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(只选3小题)
(1)故不积跬步,                  ;不积小流,                。(荀子《劝学》)
(2)我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。_________,________!(白居易《琵琶行》)
(3)千古江山,_________。舞榭歌台,______________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
(4)八佾舞于庭,                                。(《论语》)
(5)风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。                                  。(杜甫《登高》)
(6)是故弟子不必不如师,              ,闻道有先后,              ,如是而已。(韩愈《师说》)
 
四、作文(60分)
26.央视10套《见证·影像志》的片尾写道:大树,见证风的方向;镜子,见证容颜的转变;教室,见证梦想的起源;长凳,见证不同的悲欢离合。
    请以“________的见证”为题,写一篇文章。可讲述故事,抒发真情,也可阐明你的思想观点。字数不少于800字。

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